ДЕЙСТВИЯ И ПОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ НА ИГРОВЫХ СЕАНСАХ С ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИМИ ПАРАМИ

• Во всем и всегда соглашаться с педагогом. Если у вас воз­никают к нему претензии или сомнения в правильности его ука­заний, обязательно обсудите их вместе с ним, не привлекая вни­мания ребенка. Помните - для гармоничного развития ребенка важна единая точка зрения взрослых!

• Всегда участвовать в совместной с ребенком деятельности. Ребенок не должен находиться на игровом сеансе «сам по себе», даже если он индивидуалист по природе. Если мама (папа, ба­бушка, дедушка) рядом, детям гораздо проще сосредоточиться на решении интеллектуальных задач, они чувствуют себя пси­хологически более комфортно.

• Не препятствовать проявлению активности своего крохи, но из занятия в занятие акцентировать внимание на его усидчи­вости.

• Никогда не сравнивать успехи других детей с результатом деятельности своего ребенка. Каждый ребенок уникален по-своему. В этом возрасте важен не результат, а процесс работы.

• Хвалить малыша за любые успехи и даже попытку выпол­нить указание педагога. Неудачу обязательно весело обыграть.

•  Обучать ребенка тому, что он пока не умеет делать сам, но может сделать при помощи мамы. Следует помнить, что ваше внимание и энтузиазм должны быть постоянными, а не от слу­чая к случаю.

•  Если ребенок по какой-либо причине не хочет сейчас выполнять задание, не следует настаивать - лучше дождаться подходящего момента, даже если он наступит дома!

•  Гиперактивные дети не могут концентрировать свое вни­мание на одном предмете (задании) дольше 1-2 минут. Следует предоставлять им свободу, но периодически возвращаться к за­данию, не забывая проявлять соответствующие эмоции (заинте­ресованность, восторг, любопытство и т. п.).

•  И самое важное - получать удовольствие от взаимодей­ствия с малышом. Это залог успеха в воспитании и обучении.